口吃對兒童的心理發展影響較大，這樣的孩子往往情緒不穩，容易激動，害怕在大庭廣眾中講話，害怕被別人提問，害怕被別人譏笑，所以不大願意主動與人交往，常會形成孤獨、退縮、羞怯、自卑等不良的個性。
目前，對於口吃的原因尚不完全清楚，推測可能是以下幾種原因引起——
1.家族遺傳影響
通常，口吃患者家族中的口吃發生率較高，大約達65%左右，因此認為與遺傳有關。遺傳學家詹尼斯調查了大量口吃患者家族的狀況後發現，口吃可由決定聲帶音質的遺傳因數，遺傳給下一代。幸好這種遺傳優勢並不厲害，且經過訓練可以糾正過來。
2.模仿他人形成
很多口吃的孩子，都是因模仿他人口吃而形成的。口吃的感染性很強，由於兒童的語言機能還不完善，很容易受到有口吃人的影響，如經常與有口吃的人接觸，模仿有口吃的人的講話，都可能會導致孩子形成口吃。
3.突然精神刺激
如父母爭吵、家庭不和、環境突變、突然強烈的驚恐刺激等，都會使孩子感到很緊張。如果父母未能及時有效的緩解孩子的緊張心理，也可能導致孩子出現口吃。
4.父母要求過急
在孩子學習說話的階段，發音不准或咬字不清時，父母急於做過多矯正，以致于孩子一句話還沒說完時，就經常打斷說話，進行糾正。結果給孩子的心理上造成很大壓力，一說話就會緊張，擔心說錯話。越怕說錯話心理壓力越大，精神越緊張，也就越容易說錯話。當孩子的語言表達跟不上思維的速度時，就可能出現口吃。
5.強行糾正左利習慣
父母或老師強迫孩子左利習慣時，也會使部分孩子產生口吃。我們知道，人們習慣於把控制說話能力的半球稱為優勢半球。習慣於用右手的人，優勢半球在左側；習慣於用左手的人(左撇子)，優勢半球在右側。如果父母強迫左利的孩子改用右手拿筷子吃飯，幼稚園老師強迫左撇子孩子改用右手拿剪刀做手工，都可使大腦在形成語言優勢半球的過程中出現功能混亂，導致口吃發生。
兒童口吃的4大表現
1.難發性口吃：第一個字發不出。
2.連發性口吃：第一個字重複。
3.中阻性口吃：說話途中一個字發不出。
4.重複性口吃：無意義重複發聲，重複發出與詞句無關的音。
小提示：患兒在口吃時，常伴有口頰肌、面肌、頸肌、胸肌、腹肌等肌肉緊張，甚至四肢肌肉也會緊張。因此，患兒在講話時常會面紅耳赤、張口結舌、伸頸昂頭、握拳蹬腳，甚至出現拍大腿等緊張動作。不過，患兒在唱歌、背兒歌或大聲朗讀時，口吃常可減輕或消失，但在大庭廣眾發言、有準備講話或情緒激動不安時，口吃症狀往往會明顯加重。
醫療程序─
耳鼻喉科門診：檢查有無生理缺陷或疾病。
口吃矯正班 / 復健科語言治療室：語言治療
身心醫學科或精神科：心理治療
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發起人：劉國彬 以克服心理恐懼為重點，每週日定期舉辦活動
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